Dire qu’une personne ne se réduit pas à ses actes est une pierre angulaire pour toute éducation.
Réaffirmer que ce qui fonde notre projet c’est de croire à « l’inattendu de la personne », c’est se donner ces points d’appui qui bornent notre liberté tout en la permettant.
Le dispositif d’évaluation
Depuis plus de 10 ans, l’équipe pédagogique recherche comment mieux gérer l’hétérogénéïté des classes.
La question de l’évaluation est alors posée...
L’enjeu des apprentissages est de rendre le jeune auteur de sa vie.
Il est fondamental de construire un espace de confiance en s’appuyant sur un changement radical de regard et ainsi considérer d’abord la personne dans ses réussites et son potentiel.
Pour construire sa liberté, il faut être regardé positivement, reconnu et inscrit dans une vision d’un avenir qui n’est pas celui de la menace mais de l’encouragement à l’essai, au tâtonnement, à l’expérience...
